KPF 3012 - REKA BENTUK KURIKULUM DI MALAYSIA

-

 

KOD KURSUS : KPF 3012

NAMA KURSUS : PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA: FALSAFAH DAN DASAR

NAMA PENSYARAH : ENCIK ABD MALEK BIN SELAMAT

KUMPULAN : T

TAJUK : REKA BENTUK KURIKULUM DI MALAYSIA



Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

ANALISIS PRINSIP ORGANISASI DALAM REKA BENTUK KURIKULUM STANDARD KEBANGSAAN DARI DIMENSI VERTIKAL DAN DIMENSI HORIZONTAL

-
Image
Analisis Prinsip Organisasi dalam Reka Bentuk Kurikulum Standard Kebangsaan dari Dimensi Vertikal dan Dimensi Horizontal      Prinsip organisasi dalam reka bentuk kurikulum standard kebangsaan terdapat lima prinsip utama yang telah disusun dalam dua dimensi yang berbeza iaitu Dimensi Vertikal (Menegak) dan Dimensi Horizontal (Mendatar). Prinsip ini diperkenalkan adalah bertujuan untuk menjadikan sesebuah susunan kandungan kreatif serta menyeluruh dari pelbagai aspek bagi mencapai matlamat kurikulum yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Berikutan daripada prinsip penyusunan reka bentuk kurikulum dalam setiap dimensi juga berbeza yang mana dalam Dimensi Vertikal, prinsip penyusunannya mengandungi prinsip kesinambungan dan prinsip urutan. Dalam Dimensi Horizontal pula, ia mengandungi 3 prinsip penyusunan iaitu prinsip integrasi, prinsip skop, serta prinsip imbangan. Hubungkait antara Dimensi Vertikal dan Dimensi Horizontal dapat dilihat melalui gambar r...
Read more

REKABENTUK KURIKULUM KEBANGSAAN DAN PENTERJEMAHANNYA DALAM SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA.

-
Rekabentuk Kurikulum Kebangsaan dan Penterjemahannya Dalam Sistem Pendidikan Di Malaysia.  1.0       Peranan Pendidik dalam Perkembangan Pendidikan Menurut Ornstein & Hunkin (1993) konsep dan reka bentuk kurikulum bermaksud sebagai satu pelan atau rancangan untuk tindakan atau satu dokumen bertulis yang mengandungi strategi untuk mencapai matlamat yang dihajati. Kurikulum yang direka perlulah mempunyai pelan dan struktur yang jelas dan didokumenkan supaya tidak terjadinya kekeliruan semasa melaksanakan kurikulum tersebut. Kurikulum ialah unsur budaya atau ilmu  pengetahuan untuk memandu guru yang mengajar kumpulan murid tertentu (Mohd Daud, 1995). Malaysia mempunyai sistem kurikulum berpusat dan proses pelaksanaan perkembangannya adalah secara top-down. Kurikulum kebangsaan mula disarankan sejak Penyata Razak (1956)   membolehkan setiap pelajar sekolah di Malaysia m...
Read more

ANALISIS REKA BENTUK KURIKULUM, POLA KURIKULUM DAN ORIENTASI KURIKULUM YANG DILAKSANAKAN DALAM KURIKULUM KEBANGSAAN.

-
Image
Analisis Reka Bentuk Kurikulum, Pola Kurikulum dan Orientasi Kurikulum yang Dilaksanakan dalam Kurikulum Kebangsaan. Definisi Reka Bentuk Kurikulum Reka bentuk kurikulum ialah suatu prosedur dalam merangka, menerapkan dan menilai suatu kurikulum. (Tyler 1949). Model kurikulum yang digunakan ialah Model Rasional Tyler yang dianggap sebagai model klasik dan banyak digunakan dalam bidang perkembangan kurikulum. Model kurikulum ini sangat berkesan bagi membantu melahirkan pelajar yang berinovatif dan proaktif dalam kemahiran masing-masing. Tujuan utama reka bentuk kurikulum adalah untuk meningkatkan pembelajaran para pelajar dan mencungkil bakat yang para pelajar ada dalam diri mereka. Komponen-komponen yang akan disusun aturkan ketika reka bentuk kurikulum ini ialah; (1) Matlamat, tujuan dan objektif (2) Isi kandungan (3) Pengalaman pembelajaran (4) Pendekatan penilaian.   Tokoh Model Kurikulum Ralph Tyler (1949) Model Rasional/ Objektif Tyler yang dianggap sebagai...
Read more